آموزش
سازنده ، رشددهنده ، پویا 
قالب وبلاگ
پيوندهای روزانه

به نام خدا

نام و نام خانوادگی :           نام و آموزش و پرورش ناحیه 6               درس : انشا

پایه :                                    دبستان شیروانیان                      تکلیف خلاقیتی

 

 

هدف : پرورش خلاقیت و استعداد دانش آموزان

وسایل : مداد

 

فعالیت : متفکر کوچک من ،

اگر انسان نامرئی بودی و به راحتی می توانستی پرواز کنی چه می کردی ؟

 

 

 

 

 

 

 

 

 

ارزشیابی

خیلی خوب

خوب

متوسط

ضعیف

متن نوشته شده با موضوع ارتباط دارد ؟

 

 

 

 

جملات با یکدیگر ارتباط دارند؟

 

 

 

 

نکات نگارشی رعایت شده است؟

 

 

 

 

خوش خط نوشته است؟

 

 

 

 

نظافت برگه را رعایت کرده است؟

 

 

 

 

 

آموزگار : زهراچوپانی

تصاوير جديد زيباسازی وبلاگ , سايت پيچك » بخش تصاوير زيباسازی » سری ششم www.pichak.net كليك كنيد

 

[ دوشنبه پنجم خرداد 1393 ] [ 8:17 ] [ چوپانی ]

 

به نام خدا

نام و نام خانوادگی :               آموزش و پرورش ناحیه 6          درس : ریاضی

پایه : سوم                               دبستان شیروانیان       آزمون عملکردی نمونه ی کار

 

هدف : آشنایی با مثلث متساوی الاضلاع و مثلث متساوی الساقین

وسایل : نی – کش باریک – چسب – مداد

 

فعالیت : دانش آموز عزیز ، 3 تا نی که هر کدام 10 سانتی متر باشند بردار ، سپس 35 سانتی متر کش را از داخل نی ها رد کن و دو سر آن را گره بزن . می توانی اضافی های سر و ته کش را قیچی کتی .

تو یک مثلث درست کرده ای ، آیا می دانی نام این مثلث چیست ؟ ...................

  حالا با 2 نی اندازه ی هم مثلا 10 سانتی متر و یک نی با اندازه ی دلخواه مثلا 5 سانتی متر و مقداری کش شبیه بالا مثلث دیگری درست کن .

این مثلث چه نوع مثلثی است ؟...................

 

نتیجه :

هر مثلث را که سه ضلع هم اندازه داشته باشد، مثلث ............... می گوییم.

هر مثلث را که دو ضلع هم اندازه داشته باشد ، مثلث ............... می گوییم.

 

حالا مثلثها را در پشت این برگه بچسبان و نام هر کدام را در کنار آن بنویس.

 

 

 

 

ارزشیابی

خیلی خوب

خوب

متوسط

ضعیف

نوع مثلث را تشخیص می دهد؟

 

 

 

 

جاهای خالی را به درستی کامل می کند؟

 

 

 

 

در انجام فعالیت مهارت دارد؟

 

 

 

 

 

آموزگار : زهرا چوپانی

 

 

 

 

[ دوشنبه پنجم خرداد 1393 ] [ 8:16 ] [ چوپانی ]
[ چهارشنبه چهارم بهمن 1391 ] [ 16:12 ] [ چوپانی ]

اوریگامی آسان و قشنگ کلاه کاغذی

 

با یک تکه کاغذ و زدن چند تا روی آن، میتوانید این کلاه زیبا را درست کنید:

این کلاه را برای جشن تولد بچه ها، برای گذاشتن روی سر عروسک ها و… می توانید استفاده نمایید.

همچنین معلمان فارسی و زبان انگلیسی می توانند برای یادگیری املای کلمات دشوار، این کلمات را روی لبه کلاه بچسبانند بعد هر بچه ای در کلاس درس، کلاه یک کلمه را روی سرش بگذارد و بچه های دیگر هجی کنند.

اریگامی ها اغلب با کاغذ مربع شکل شروع می شوند لیکن برای این اریگامی نیاز به کاغذ مستطیل مانند تصویر زیر دارید. می توانید یک گوشه کاغذ مربع را ببرید تا تبدیل مستطیل شود. بعد مانند عکس های زیر آن را دو بار در امتداد ضلع های کوتاه و بلند تا کنید تا خطوط تقارن به دست آیند.

توضیح : برای اینکه اندازه سر کودک با کلاه متناسب باشد، دور سر کودک را اندازه بگیرید و به آن حدود ۲ تا ۳ سانت اضافه کنید بعد عدد به دست آمده را بر دو تقسیم کنید، آن عدد باید برابر عرض کاغذ مستطیل شکل بالا باشد.

مثلا اگر دور سر کودکی ۳۰ سانتی متر باشد و شما بخواهید ۲ سانتی متر هم بیشتر باشد که فضای حرکت داشته باشد، آن وقت ۳۰+۲ برابر ۳۲ و ۳۲:۲ برابر ۱۶ می شود. عرض کاغذ باید ۱۶ سانتی متر باشد.

حال دو گوشه کار را مثل تصویر زیر به شکل مثلث تا کنید. توجه کنید هر چه قسمت با قیمانده و تا نخورده عریض تر باشد، لبه کلاه پهن تر می شود.

حال مانند تصاویر زیر لبه کلاه را تا کنید:

کلاه کله قندی و زیبای شما آماده است:

نمونه ای از کلاه آموزش دیکته در تصویر زیر آمده است:

بیاییم یادگیری را برای کودکان لذت بخش کنیم!

تالیف : سایت کودک سیتی ، تصاویرسایت : origamifun.com

هر گونه کپی برداری بدون ذکر نام و لینک سایت کودک سیتی ممنوع است.


[ چهارشنبه چهارم بهمن 1391 ] [ 16:8 ] [ چوپانی ]
[ یکشنبه دهم دی 1391 ] [ 22:34 ] [ چوپانی ]
شکل هر جانور را با توجه به توضیحات داده شده نقاشی کن.

نوعی کرم هستم که بدنم از قطعه های پهن درست شده است. 

 

من یک بند پا با تعداد بسیار زیادی پا هستم که نوع گوشت خوار   

من سمی است.

 

نوعی کرم لوله ای هستم که در روده ی انسان زندگی می کنم.  

 

 

 

من یک بند پای مفید هستم که حشرات مضر را می خورم

و هشت پا دارم.                                                                           

 

من یک پیام بهداشتی در رابطه با جلوگیری از مبتلا شدن به انگل های روده ای برای بچه ها می نویسم.

     

 

  

[ پنجشنبه شانزدهم آذر 1391 ] [ 8:38 ] [ چوپانی ]
لطفا خودرا معرفی کنید و کمی درباره ی کارهایی که انجام می دهید ، صحبت کنید.

لطفا برای دوستان ما درباره ی شکل و اندازه ی خودتان توضیح دهید.

ممکن است برای ما بگویید که شما از چه چیزی درست شده اید؟

اگر امکان دارد به عنوان آخرین سوال درباره ی چگونگی رشد و تقسیم یک سلول توضیحاتی را در اختیار علاقه مندان خود قرار دهید.

[ یکشنبه چهاردهم آبان 1391 ] [ 22:33 ] [ چوپانی ]

 آموزش جالب ضرب اعداد یک تا ده در عدد 9 با انگشتان دست به کودکان

        

شاید شما از آن دسته والدینی باشید که دوست دارید فرزندتان جدول ضرب اعداد را قبل از رفتن به مدرسه بیاموزد . گاهی اوقات که کودک شما از حوصله کافی برخوردار باشد بسیار با موفقیت عمل می کنید و گاهی اوقات هم کاملا بالعکس . مراحل ساده ی زیر را پیگیری کنید تا فقط در عرض دو دقیقه ضرب اعداد یک تا ده را در عدد ۹ به فرزندتان آموزش دهید . حتی من آموزگار هم در کلاس درسم برای شاگردان کلاس دومیم از این روش استفاده نموده ام و نتیجه خوبی گرفته ام . از این رو تصمیم گرفتم تا این روش تدریس ساده و دوست داشتنی را در این خانه قرار دهم تا شما هم با استفاده از آن در فرزندتان انگیزه لازم برای یادگیری جدول ضرب اعداد را ایجاد کنید . مواد مورد نیاز برای این آموزش فقط ده انگشتان دست است . من برای این آموزش دو ضرب ۹ × ۵ و ۹ × ۷ را به عنوان مثال برگزیده ام .

                                         

 

برای ضرب ۹ × ۵ به این ترتیب عمل کنید .

ابتدا کف هر دو دست فرزندتان را به دستانتان بچسبانید و از او بخواهید که از سمت چپ یکی یکی انگشتانش را به ترتیب شمارش کند . خب مسلما اولین انگشت شمارشی فرزندتان انگشت کوچک دست چپ می باشد و آخرین انگشت یعنی دهمین آن ، انگشت کوچک دست راست .
حالا با توجه به ضرب که باید نه را در پنج ضرب کنید ، از سمت چپ پنج انگشت دست را به ترتیب شمارش کنید . وقتی به انگشت پنجم رسیدید آن انگشت را بخوابانید . مانند تصویر زیر :

                                           

حالا با در نظر گرفتن جدول ارزش مکانی اعداد که یکان در سمت راست و دهگان در سمت چپ آن قرار می گیرد ، انگشتان سمت چپ انگشت خوابیده ، دهگان و انگشتان سمت راست انگشت پنجم نقش یکان را دارد . بنابراین در سمت چپ چهار انگشت یعنی چهل و در سمت راست پنج انگشت داریم . از این رو که ۴۵ = ۵ + ۴۰ پس حاصل ضرب عدد ۹ × ۵ می شود ۴۵ ، یعنی ۴۵ = ۹ × ۵ .


به یک مثال دیگر توجه کنید .

برای ضرب ۹ × ۷ کف دست را رو به جلو نگهدارید . از سمت چپ انگشتان را به ترتیب شمارش کنید تا به انگشت هفتم برسید . سپس آن را بخوابانید . در تصویر مشاهده کنید .

                                                   

در سمت چپ انگشت هفتم ، شش انگشت باز یعنی شصت و در سمت راست آن سه انگشت باز وجود دارد . پس ۶۳ = ۳ + ۶۰ . بنابراین ۶۳ = ۹ × ۷ .    


پس از انجام مکرر این بازی در مدت زمان بسیار کوتاهی فرزندتان می تواند به صورت باور نکردنی به سوالات شما در این زمینه بازخورد ذهنی مناسب ارائه دهد .
در مقطع ابتدایی آموزش ضرب اعداد در پایه سوم به صورت حرفه ای آغاز می شود و در پایان کتاب سال دوم ابتدایی به صورت خیلی اندک برای این مهم زمینه سازی صورت گرفته است .

[ دوشنبه هجدهم اردیبهشت 1391 ] [ 18:12 ] [ چوپانی ]

اونروز که جشن تکلیف

تو مدرسه به پا شد

در دل کوچک من

شور و شری به پا شد

 گفتم با یاد خدا

انس می گیرم همیشه

دلم با یاد خدا

راحت و آروم میشه

 وقتی که بانگ اذان

می پیچه تو شهرما

من به نماز می ایستم

حرف می زنم با خدا

  با اون خدا که مهربون و پاکه

خالق این زمین و آب و خاکه

با اون خدا که همتایی نداره

ابر سیاه به لطف اون، می باره

 

[ دوشنبه چهارم اردیبهشت 1391 ] [ 18:37 ] [ چوپانی ]

دانش آموزان پایه سوم ابتدایی برای اولین بار با درس انشاء آشنا می شوند. پس باید تناسب، اندازه وکیفیت استفاده از لغات مطابق گنجینه لغات و سایر مسائل رعایت شود و مدنظر قرار گیرد و حتی چند جلسه آغاز سال با روند نگارش مخصوصاّ با توجه به گروه سنی شان آموزش داده شوند، حتی چندین مورد از انشاء های سوم ابتدایی های سال قبل خوانده شود. حالا درمورد نحوه انشاء نویسی مواردی را ذکر می نمایم:                                                       

- تصاویری راکه دراختیار دانش آموزان قرار می دهیم ازآنها می خواهیم در مورد تصاویر چند سطری بنویسند.                                                      

- جملات درهم ریخته را با اندازه های متفاوت در اختیار آنها قرارمی دهیم تا آنها را کامل نمایند.                                                                       

- برای تقویت مهارت ساخت جمله، با یک کلمه چهارجمله متفاوت می سازند که باید بیش ازشش کلمه داشته باشد.                                                

- برای دانش آموزان قصه ای را می خوانیم سپس از آنها می خواهیم که خود را به جای شخصیتی در داستان که به آن علاقه دارند قرار داده و برای ما قصه را خلاصه نویسی نمایند و یا قصه دیگری را که درآن اسم خودشان به جای شخصیت قصه است بنویسند.                                                           

- قسمتی ازیک داستان را روی تابلو می نویسیم واز بچه ها  می خواهیم که با کمک قوه تخیل و خلاقیت خود داستان را ادامه بدهند. روش درمناسبت ها بیشتر کاربرد دارد. مثلاّ در ماه رمضان می توانیم روی تخته سیاه مطلب را این گونه آغاز می کنیم:       

دریکی از روزهای ماه رمضان علی درمدرسه می خواست آب بخورد و یک دفعه یادش افتاد که... »                                                                 

- خواندن انشاء های خنده دار به کلاس شادابی می بخشد، رضایت دانش آموزان را از این روش احساس می کنیم.                                             

- برای بالا بردن ضریب دقت دانش آموزان و مطمئن بودن از توجه شاگردان قرار براین شد که پس ازخواندن هرانشاء، متن خوانده شده مورد نقد و بررسی قرار گیرد. با این روش اعتماد به نفس دانش آموزان به سطحی رسیده است که خودشان می توانند بدون کمک گرفتن ازدیگران متن خوانده شده را به راحتی  در چند سطرنقد کنند.                                                                    

- دانش آموزان داستان هایی را می توانند بهتر بنویسند که خود قهرمان آن داستان شوند. مانند این نمونه« اگر من پادشاه تمام جهان بودم... » با این شیوه می توان به علایق و زمینه های روانی آنان پی برد.                                

- جهت تنوع بخشی ساعت انشاء می توان ازکارت تصویری نیز استفاده کرد. در تصویرخوانی برای هر تصویر عنوانی انتخاب می شود که با این روش می توان بر گنجینه لغات دانش آموزان افزود.                                                   

- با تعریف یک کارتون یا داستان می توانند یک انشاء خوب بنویسند، البته بهتر است که این کارتون نمایش داده شود یا داستان را خودشان بخوانند.       

- نوشتن نامه به افراد گوناگون نیز یک روش مفید می باشد.                      

- دانش آموزان با خلاصه کردن یک متن می توانند عبارات غیر لازم را حذف کنند یا هر پاراگراف را جداگانه خلاصه کنند.                                         

- می توان دانش آموزان را در برابر منظره ای قرار داد و ازآنها درخواست کرد تا مشاهدات خود را به زبان ساده ای بنویسند.                                          

- برگرداندن شعرهای مناسب به نثری ساده هم روش مناسبی می باشد.        

- یک روش دیگر تهیه خبرنامه توسط گزارشگران کلاس به صورت هفتگی می باشد.                                                                                   

- چون پرورش تخیل در کودکان خیلی عالی است وچون آنان به داستانهای  خیالی و فضایی علاقه فراوان دارند، سعی براین شد که موضوعات انشاء به صورت داستانی انتخاب شود.                                                            

- حتی الامکان نوشتن انشاء درکلاس صورت میگیرد حتی اگر سه الی چهار سطر باشد.                                                                                 

- از دانش آموزان می خواهیم که با ده کلمه یک مطلب درباره نماز ،خدا، و ... بنویسند

[ یکشنبه بیستم فروردین 1391 ] [ 17:25 ] [ چوپانی ]
.: Weblog Themes By SibTheme :.

درباره وبلاگ
امکانات وب

كد ماوس





برای نمایش تصاویر گالری كلیك كنید


دریافت كد گالری عكس در وب

آپلود نامحدود عکس و فایل

آپلود عکس

دریافت کد آپلود سنتر